小学德育计划_小学生三育教育是哪几方面

小学生三育教育是哪几方面

  • 小学生三育教育是哪几方面
  • 【小学三育人要求】一、 管理育人要求:1、 全体行政管理人员每周安排一次中心组集体学习,认真学习政治理论、教育理论及党和政府颁布的有关教育方针、政策、学校法规,提高自身素质,端正办学指导思想,将学校德育工作摆正位置,每月学习、研究德育工作。2、 全体行政管理人员,要提高自身修养,以高尚的思想品德影响学生。如:升旗制度等学校提出的各项对学生的思想、品德、纪律要求,管理人员都要模范落实,时时、处处、事事做学生的表率。3、 全体行政管理人员都要承担学校德育管理工作,都要深入到各年级,指导落实学校德育工作要求。4、 学校组织的全体或部分年级的有关教育的大型重要活动,行政人员都要积极参加与组织工作。5、 全体行政管理人员都要关心、热爱学生,要与后进生、学困生交朋友,积极做好转化工作。二、 教书育人要求:1、 全体教师要认真贯彻执行国家教委和中国教育工会办法的中小学教师职业道德规范要求和我校师德要求,在思想品德作风上做表率,以良好的教师形象去影响学生。2、 教师都要认真制定个人教育计划,通过各科教学和日常教育工作,积极向学生进行思想品德教育、礼仪常规教育和良好行为规范教育。3、 每位教师都要关心、热爱学会,尊重学生,循循善诱,做到不排挤后进生,建立和谐的师生关系。4、 要全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,关心学生发展,因材施教,在上好学科课程的同时,必须上好活动课程,组织学生开展好各项活动,努力培养特长生。5、 要关心、厚爱学困生、后进生,与他们交朋友,做好转化工作。三、 服务育人要求:1、 后勤人员要加强学习,参加学校有关德育工作的全体会。模范执行学校对学生思想品德、纪律要求,做学生的榜样。2、 重视对学生的思想品德教育,结合本职工作,配合教师对学生进行劳动教育,勤俭节约、艰苦朴素教育,爱护公物教育。3、 全面关心学生,配备好教室、照明设备,供好饮水,保证学生身体健康,并以全心全意为学生服务的高尚品德影响学生。4、 积极配合学校和年级,组织好学生的教育活动,保证后勤服务,并主动参与对学生的品德教育。5、 结合个人特长,积极参与学生活动课程、兴趣活动辅导,努力做出贡献。

新疆高考

  • 计划招生本科13万人,我排名2万多,能上什么学校?
  • 新疆招生考试网对《2006年普通高等学校招生工作规定》对“加分降线”作出详细解释。 根据教育部制定的《2006年普通高等学校招生工作规定》,有下列情形之一的应届高中毕业考生,由省级招生委员会决定,可在考生统考成绩总分的基础上适当增加分数投档,由学校审查决定是否录取。同一考生如符合多项增加分数投档条件的,只能取其中最高一项分值,增加的分值不得超过20分。 (1)按《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《教育部关于学习贯彻〈中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见〉的通知》评选获得省级优秀学生称号者; (2)高级中等教育阶段思想政治品德方面有突出事迹者; (3)高级中等教育阶段获得全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区一等奖以及全国决赛一、二、三等奖者; (4)高级中等教育阶段获得全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)、“明天小小科学家”奖励活动及全国中小学电脑制作活动一、二等奖者; (5)高级中等教育阶段在国际科学与工程大奖赛、国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖者; (6)高级中等教育阶段参加重大国际体育比赛或全国性体育比赛取得前六名者(须出具参加比赛的原始成绩);高级中等教育阶段获国家二级运动员(含)以上称号并经省级招生委员会在报考当年组织测试、认定的考生。 有下列情形之一的考生,由省级招生委员会决定,可在高等学校调档分数线下适当降低分数要求投档,由学校审查决定是否录取。同一考生如符合多项降低分数要求投档条件的,只能取其中降低分数要求幅度最大的一项分值,且不得超过20分。 (1)边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区的少数民族考生; (2)归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生; (3)烈士子女。 自谋职业的退役士兵,可在其统考成绩总分的基础上增加10分投档;在服役期间荣立二等功(含)以上或被大军区(含)以上单位授予荣誉称号的退役军人,可在其统考成绩总分的基础上增加20分投档。 同时符合以上有关情形的考生,省级招办投档时只能取最高的一项分值作为考生附加分。凡符合以上有关情形的考生必须向社会公示,公示由各省级招生委员会负责进行,未经公示的考生不得享受相关项目分值。 各省级招生委员会增加分数或降低分数要求投档的项目不应超出以上规定的范围。经省级招生委员会讨论决定,确需增加的政策性照顾项目,其分值不得超过20分,且不得与其他项目分值累加。有关省(自治区、直辖市)增加的政策性照顾项目及分值仅适用于本地区高等学校,并须报教育部备案,经核准备案后方能向社会公布。 退出部队现役的考生,在与其他考生同等条件下,优先录取。残疾军人、因公牺牲军人子女、一级至四级残疾军人的子女,驻边疆国境的县(市)、沙漠区、国家确定的边远地区中的三类地区和军队确定的特、一、二类岛屿部队现役军人的子女报考高等学校,在与其他考生同等条件下优先录取。残疾人民警察、因公牺牲人民警察子女、一级至四级残疾人民警察子女报考高等学校,在与其他考生同等条件下优先录取。 散居在汉族地区的少数民族考生,在与汉族考生同等条件下,优先录取。(来源:新疆招生考试网)…余下全文

一年级班主任秋季工作安排表

  • 一年级班主任秋季工作安排表
  • 一年级班主任工作计划  新学期新开始,我接手了一年级的班主任工作。近几年来,随着入学年龄的提前,独生子女家庭的增多,一年级班主任工作的担子越来越重了。为了做好小学一年级的班主任工作,为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任计划如下:  一、指导思想:  以《学校工作计划》和《德育工作计划》为指导,认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,以行为习惯养成教育为重点,结合一年级学生个性特点,以人为本,面向全体学生,努力提高教育质量。积极参加学校和德育处组织的各项活动,创造温馨之家,成为一个有特色的班级。  二、班级基本情况:  本班共有学生38人,其中男生19人,女生19人。由于一年级学生年龄小,因此他们是一群可爱而又好动的小精灵,在行为习惯及学习习惯的养成上比较欠缺,因此我将力争让孩子们近快适应学校的学习生活,使每一位学生在这里都受到良好的养成教育。  三、班级奋斗目标:  (一)在行为习惯方面,养成良好的养成教育。  (二)培养学生爱集体、爱劳动、爱师长、爱同学的良好品德。  (三)以学校和班集体计划为指导,以课堂教学和教育活动为载体,以学生为本,以团结、向上、奋进、求实为目标,以本班学生特点为基础,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风,构建一个团结向上的集体。  四、班级管理措施:  刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点、小一点、实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因此,我决定从以下几点入手:  (一)学习方面  1、上课能积极发言的同学给予红花奖励。  2、上课认真听讲,会学习的同学给予大拇指奖励。  3、作业写得干净又整洁的同学给予红花奖励。  (二)纪律方面  1、课间作好课前准备,由班干部进行管理,教师辅助管理。  2、课间做到三轻,队伍做得快、静、齐,两操认真的同学可以得到小红花。  3、培养学生在楼道不打闹,校园不疯跑,上下楼梯靠右行,轻声慢步进课堂,上学放学排路队的好习惯。  (三)劳动方面  1、做值日认真的同学可得卫生小红旗。  2、主动捡地上的纸片的同学,自觉维护班级卫生的同学可得卫生小红旗。  (四)卫生方面  讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。  1、个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。  2、班级卫生:每天早、中、晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。同时进行爱护环境和花草的教育。  (五)安全教育方面  “安全时刻记心中”,时刻提醒学生上学、放学排好队,队伍中间不打闹,上、下楼梯不追逐,马路行走看车辆,陌生人不搭话,安全回家。  五、班干部的培养方面  一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极配合着班主任的工作。因此,在开学初,我就积极采用激励方法,表扬表现好的同学,并时刻注意观察他们的动态,观察他们的适应能……余下全文

教育部2018工作要点有哪些?

  • 教育部2018工作要点有哪些?
  • 2月8日消息,教育部近日公布2018年工作要点,探索建设一批新时代中国特色社会主义标杆大学、指导北京山东等第二批试点省份制订出台高考改革方案、启动教师教育振兴行动计划、推动《学前教育法》起草修订等内容被列入重点工作。教育部将加强教育改革统筹谋划。出台中国教育现代化2035,研制监测评价指标体系;推动落实《关于深化教育体制机制改革的意见》;加强教育改革督察,确保中央部署的重大改革任务落地落实;探索建设一批新时代中国特色社会主义标杆大学,发挥排头兵、领头雁作用。根据工作要点,推动《学前教育法》法律起草修订被列入工作重点,《学校集中用餐食品安全管理规定》、《学校未成年学生保护规定》等规章起草工作也将重点推进。中小学生欺凌防治工作也将纳入责任督学挂牌督导,确保学生在校安全,快乐成长。目前,涪顶帝雇郜概佃谁顶京高考改革正在稳步推进中,教育部将指导上海、浙江落实高考综合改革试点完善方案;指导北京、天津、山东、海南等第二批试点省份制订出台高考综合改革试点方案。此外,还将发布《普通高校本科招生专业选考科目要求指引(试行)》,指导高校在高考综合改革试点省份优化选考科目要求。同时,深入推进中考改革,建立地方中考改革动态跟踪机制。2018年,教育部将切实加强教材建设。加强大中小学德育教材纵向有序衔接;发布大中小学教材建设五年规划;出台中小学、职业院校、高等学校教材以及引进教材管理办法。工作要点提出,要大力提升教师能力素质。教育部将启动教师教育振兴行动计划,遴选建设高水平教师教育基地,分级分类开展师范类专业认证,发布教师发展机构建设标准。此外,还将全面实施中小学教师资格考试与定期注册制度。

学校工作总结

  • 学校工作总结
  • 小学学校工作总结(2009—2010学年第一学期) 本学期我校工作以科学发展观为指导思想,确立“滋性养习、润育潜质、发展个性、奠基未来”的办学理念,倡导“校兴我荣,我为学校添光彩;团结奋进,谱写教育新篇章”的学校精神,坚持以人为本,狠抓常规,规范发展,提高质量,认真贯彻落实市教育局提出的教育工作主要任务,增强学校的凝聚力、战斗力,培育优秀教师群体,全面提升教育质量。在全体教职工的共同努力下,取得了一定的成绩,现总结如下:一、抓好两支队伍建设,争创业绩。(一)重视干部队伍自身建设,强化服务意识。1、抓好班子思想建设。学校的领导干部时时处处以身作则,做到三要三不:即工作中要统一思想、顾全大局、不各行其是;处理问题要讲原则、不徇私情;工作要以对学校负责、对学生负责,不以权谋私。以新的精神状态,新的工作作风,新的办学目标全面做好各方面的工作。使自己的分管工作创一流。 2、领导干部能集中主要精力,深入教学第一线,深入课堂与教研组,了解旦发测菏爻孤诧酞超喀并分析全校的教学情况。坚持“三挂钩”(学校行政挂钩一个教研组、一个年级、一个办公室),积极参与教育教学活动,及时解决教育教学中的具体问题,在参与中实现教育思想的引导,在参与中求得更多的沟通和理解,在参与中汲取工作的智慧、力量和信心。努力为每一位教师搭建可持续发展的平台,努力创造条件帮助教师不断超越自我、展示自我、提升自我,在教育教学活动中体验成功。(二)在改革实践中自我完善,提高教师素质1、加强师德建设,树立师表形象。开展师德教育活动,通过多种形式的学习、讲座、经验交流及宣传师德典型系列教育活动,在全体教师中树立“五种精神”:终身从教的敬业精神,刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神。努力成为社会文明的典范,学生效仿的榜样,家长依赖的朋友和参谋。2、深化课改理念,强化校本研训。形成学校——教导处——教研(学科)组三级培训网络,明确培训重点,注重培训实效,使校本培训成为提高教师专业化水平的有效途径。学校围绕新课程改革,通过集体学习、教师自学、讨论、写心得体会、邀请专家学者作专题讲座、外出培训、专题汇报、骨干教师作教学经验介绍等形式,使全校教师在有效的校本研训中吸收、消化新的课改信息和教育理论,逐步确立全新的教育理念,然后指导自己的教育实践。3、扎实开展“教育技能大比武”活动。以教研组为单位,教研活动中确定教材的研讨内容,研讨一个单元或一课、一个练习,设计一个教学方案,根据教学方案,教师个人加以调整,每人在组内上一节研究课,再组织教师评一节课。期中检测前,教研组组织教师研讨教材,确定考核重难点,每位教师拟定一份期中检测试卷,学校根据汇总试卷,进行期中质量评估和出卷评比。要求青年教师开学初根据自身特点定好特长培养计划,刻苦训练,学期结束,组织青年教师才艺汇报,掌握一套技能。4、青年教师的培训,充分发挥学科带头人及教学能手的帮扶作用,采用“以点带面、以老带新、以新促老”等途径,通过开展课堂教学观摩、典型课例研讨、开放课等活动,加速新教师在思想和业务上的成熟,带教老师负责带徒弟,在课堂教学常规方面悉心指导,听徒弟课不少于8节,并制定出培训目标、计划和具体实施方案,指导徒弟上一节展示课,并做课后点评。二、凸显德育为先,强化班级德育,促进学生和谐发展。1、以课堂教学为主渠道,以课题研究为抓手,以实践活动为重要载体,从学生身边的事情做起,从爱长辈、爱学校、爱家庭开始,从耳闻目睹的事例开始,通过扎实有效的学习、教育、实践活动,让民族精神从小扎根于学生心灵,让服务奉献祖国的行动伴随学生一……余下全文

我们系里有一自己的个图书角,有什么发展的建议

  • 我们系里有一自己的个图书角,有什么发展的建议
  • 一、强化精细化管理。1、关于干部管理。要充分发挥每个成员(含职能部门负责人)de4 主观能动性、创造性,克服目前部分干部忙于事务,应付被动,凡事都要问一把手,自己没有主见的现象。两周一次的行政会例是很好的,是不是可以改进一下,简化工作汇报(因为所做工作计划和周工作安排中都有),而要看重谈工作成效,存在问题和改进设想,另外是否可以增加两个内容:提建议性意见,蹲点领导交流所蹲年级的情况。这可以克服目前蹲点领导“点而不蹲”的现象,履行好领导的职责,有利加强年级组建设。对每个干部(含年级组长)是不是可以提出这样的要求:凡有什么工作有什么问题要请示领导(含一把手和蹲点领导)时,必须先谈自己的意见(自己设想如何进行,如何解决‥‥‥)然后领导再给予指导、不能养成他们什么事都等领导意见,靠领导解决。这样可以促使每个干部都动脑思维,提高自己的工作能力。对干部是否需要进行培训。可以每学期一次,就干部职责、工作方法、如何进行创造性工作等等方面进行研讨。干部,使用必须培养,培养是为了更好地使用。2、关于工作作风凡工作必须抓彻、抓实、抓紧。这一点分管领导和职能干部尤为重要。任何一项工作的发展,都必须有布置、有要求、有指导、有检查、有总结分析、有评价,才能使每项工作落实到实处,见到成效。以前,校长多次提出要求,要强化学生文明行为的养成教育,要强化学习习惯的培养‥‥‥但效果如何?有多少教师当回事来抓的,而且抓到低的,抓出成效来的?关键是抓些工作部门负责人抓得不彻不实不紧,停留在口头上。长此下去,就会产生一种负面效应:对校长的话也可以听而不行的,导致惰性的蔓延。3、关于德育工作。对学生的德育工作。少先队负有主要责任。对小学生来说,德育即养成教育。少先队主管人员克服艰姬酣灌叫弑既鬼习邯卢难情绪(如认为班主任很忙,少先队活动难的开展,时代不同了‥‥‥)正因为时代不同了,少先队才更应该创造性开展工作。如何把养成教育纳入到日常生活中去,除职能部门和班级要抓细抓实以外,让学生自己教育自己,自己管理自己,就显得很有必要。要让队员们动起来,做好小主人,决不能单靠搞几次活动解决问题。根据我校学生多,目前范围还比较窄小的情况,是否可以设立“红领巾岗哨”,组织“小小志愿者”,然后开展教育工作。各班级(中队)是否可以组织队员讨论提出自己的班风口号,是否考虑如何在新形势下进行传统教育的问题。无疑,传统教育被淡化了,战争年代的英雄先烈的故事听不到了,艰难岁月的斗争故事也听不到了,主观的学生对过去知之太少了,是否可以乘建国之东风。深入进行系列的“幸福生活来之不易”,“祖国,我爱您”,“我们缅怀为新中国成立作出贡献的英雄先烈” ‥‥‥等活动,给学生补上传统教育这一课。分管领导和职能部门的负责任该是认真考虑一下德育“为先育人为本,事事皆德育,处处有德育,人人抓德育”的问题了。养成教育,目前是否可以从出操集合的队伍抓起,现在的队伍比较懒散,队形不齐,步伐零乱,说话声不断。要大力培训学生做到精神饱满,队形整齐,挺胸阔步,双臂有节奏地摆动,在领队人的口令下进行。也可以有秩序的呼喊简短口号(班风),各班可发动学生讨论,提出自己的班风,要简短有力,富于鼓动性,激励性。这是学校的教师风貌,每当出操、升旗时,围墙外围有不少群众驻足观赏,所以抓好这一工作,也是一道亮丽的风景线,是展示学校的一个窗口。(也符合“干好中走好路”的要求)。二、关于理念、目标和要求前三年,“营造书香校园,促进和谐发展”,取得了进展。为促进教师的提高,本学期提出开展评比“十个优秀团队,十个优秀师得标兵,十个感动任务”的活动。开……余下全文

义务教育如何将控辍保学纳入政府考核体系中?

  • 义务教育如何将控辍保学纳入政府考核体系中?
  • 一、指导思想依法实施九年义务教育,保障适龄儿童少年接受义务教育,控制农村初中学生辍学,是巩固提高“普九”成果,全面推进素质教育,提高广大农村劳动者素质的紧迫任务。要加强对控辍保学工作的领导,坚持依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍的总体思路,动员和组织各方面力量共同参与控辍保学工作,齐抓共管,常抓不懈,力争把我校学生辍学率降到国家规定的控制线一下。二、主要措施摸清底数,分类指导,包班到人,奖惩分明。具体要求是:一、依法控辍:1、根据《义务教育法》的规定,为适龄儿童少年提供良好的学习环境。2、每年3月和9月要有组织有计划地开展“控辍月”活动,认真宣传执行《义务教育法》,及其实施细则、《劳动法》、《禁止使用童工规定》等有关规定,杜绝未完成义务教育的学生务农、务工、经商行为的发生。3、根据《义务教育法》,制定有关控辍保学的规章,明确学生家长或监护人的保学责任。4、学校与学生监护人要签定义务教育责任书,依法强制性确保控辍工作的落实,并协助政府对辍学生家长或监护人发出“辍学生返校通知书”,如未按规定期限返校,应及时报告政府实施行政处罚或追究法律责任。5、坚持以流入地管理为主的原则,妥善解决流动人口子女就学问题。二、管理控辍6、把控制学生辍学,作为实施义务教育的重点工作来抓,校长把控辍目标分解量化到各班,实施控辍岗位目标责任制,校长与教师、教师与学生家长要签定控辍责任书,使责任到人。7、进一步完善辍学报告制度。在学校里,实行班级学生出、缺席日报制度,并通过当日学生出、缺席公示栏公示全校。8、学校建立统一的学籍,建立统一的学生学籍卡和规范的学生休退学、转出转入手续,要建立详细规范的学生学籍档案资料,并逐步利用现代化手段使之管理科学化,每学期对学籍管理情况检查一次,并记入考核。9、要在全校开展创建无辍活动,同时要求校内开展创建无辍班活动,并将定期予以总结表彰和宣传典型经验。10、实行控辍保学“一票否决”制度。各自管理的班级不得力,年终考核一票否决,不纳入德、能、勤、绩的考核加分。三、教改控辍11、学校要搞好教学研究和教育质量评估监测,切实我校的教育质量,为学生很好地完成九年义务教育打下坚实基础。12、“一个也不能少”,这是素质教育的重要理念之一,更是义务教育阶段学校的校风、教风、学风,校长、教师以及所有教育工作者,都必须坚持这一教育理念,并内化为自己的教育教学行动。各班不得以学生考试成绩排名次、排座位,不得歧视学困生、学差生,不得强行或变相要求学困生、学差生退学、转学和休学,对学困生、学差生要做到关爱到位、帮教耐心。13、加强学校的德育工作,开展丰富多彩的课内外活动,不断增强学校的吸引力,同时,重视建立新型的师生关系,加强班集体建设发挥学生干部的作用,不断增强教师与学生、学生与学生之间的亲和力和凝聚力。14、按计划开足所有课程,教改有计划目标、有措施行动,指导思想科学可行,校级以上课题每学科不少于一个,且成果显著。15、转变教育观念,坚持农村学为当地经济建设和社会发展服务的宗旨,积极推进农村教育综合改革,并能结合开好劳动技术课,因地制宜地对在校学生进行全员、全程的职业技术教育。四、扶贫控辍16、有组织领导、有行动措施、有扶助目标,积极筹措资金保证解决因贫困失学的学生上学所必要的各种费用。17、认真贯彻中小学收费管理法,坚持收费按照国家相关的规定进行收费花紶羔咳薏纠割穴公膜的原则,以身作则坚决制止乱收费现象,切实减轻学生的经济负担。管好、用好省、市、县投放的扶困助学资金。

学校明天早上有门禁吗

  • 学校明天早上有门禁吗
  • 南宁郊区明天学校简介  年,为了解决原南宁郊区多名孤儿的学习、生活问题,原郊区党委、决定兴办广西第一所孤儿寄宿学校——南宁郊区明天学校。年12月,南宁郊区撤并后学校划归兴宁区管辖,更名为“南宁兴宁区明天学校”,年4月9日,南宁兴宁区安吉镇撤并后,学校归南宁城北区管辖,更名为:“南宁明天学校”。  明天学校位于南宁安吉大道貌零公里附近,城郊区结合部南武二级公路零公里附近,学校占地15亩,这里是南宁北郊的最新区。  近辅龚滇夹鄄蝗殿伟东连两年来,在各级领导的关怀下,在社会各界有识之士的大支持下,投资多万元建成了㎡教学楼一幢,㎡教学综合  楼一幢,㎡的学生楼一幢,㎡学生食堂一座和部分配套设施。  近两年来,在各级的领导下,在社会各界有识之士的大力支持下,目前建成了M2的教学楼一幢、M2的学生楼一幢、M2学生食堂一座、 M2教学综合楼一幢和部分配套设施。总投资达多万元,学校已初具规模。  明天学校于年8月28日正式开学,现有教学班14个,学生余人,其中已招收南宁郊区和全区各地孤儿学生96名。全校现有教职工40人。学校计划5年之内扩大至20个教学班,扩建校园20亩,建成种养立体化学农基地,今后将逐年向革命老区、贫困地区招收孤儿入学。我们培养目标是:教育孤儿学会学习、学习生活、学会交际、学会做人及掌握一两门谋生技能。近年来,教师们大胆探索,学校教育教学成绩显著。教师参加各类竞赛中获国家级奖励12人次,自治区级奖励87人次,有4名教师被授予“南宁教育系统教学骨干”称;学生参加各级种类竞赛中获国家级将15人次,级奖91人次,学校先后被评为郊区级“教育系统先进单位”、“教书育人服务先进单位”、“小学德育先进单位”、“南宁文明学校”、“自治区创新教育先进单位”。

如何做一名新美术老师

  • 如何做一名新美术老师
  • 一、教师的知识结构 教师的主要任务是“教书育人”,教育是用已知的知识去为未来培养人才的过程。在知识逐渐信息化的今天,作为一个教师,我们必须具备所教学科的知识,同时还应具备教育学和心理学方面的知识,“水之积也不厚,负大舟也无力。”打铁先须身板硬,这就要求做一名好教师,必须拥有深厚的学术功底,丰富的文化底蕴和深遂独到的教育学思想。那么我们作为一名教师站在三尺讲台,是不是就是拥有广博知识呢?有句话说得好,要想给人一杯水,自己须有一桶水,而且这一桶水最好还在不断地增加,的确,作为某一专业课的教师,我们可以不怀疑他的专业素质,那么是否可以忽略其他方面素质呢?绝对不可以,我们还要求教师在德育、美育等方面的素质,美国当代教育学家布卢姆说:人人都能学好,95%以上的学生的能力差异只不过是一种学习速度的差异,而不是智能上的差异,因此大多数学生都能够掌握所教授的学科。因此,教师在学生的生理、心理都不成熟的阶段,是起着不可估量的作用。于是,要作为一名好的教师,我们不仅要重视专业知识,还不可忽略相关知识结构体系,比如说教育学、心理学、现代教育技术学、计算机操作与应用,还要有一定的语言表达能力,要求普通话能够过关。陶行知说过“教师的职务就是‘千教万教,教人求真’。学生的职务是‘千学万学,学的做真人’。教师的任务很明确了,所以我们作为教师有了知识,就得救授于学生,教人求真和学做真人。“授人以鱼不如授之以渔”,做到“学高为师”。 二、教师的个人行为 中小学生正处于生理、心理不成熟、发展的阶段,如果没有很好的引导方向,就会很容易走上生活的弯路,误入歧途,所以教师的责任是任重道远,而且作为这个阶段的学生是特别“信任”老师,模仿能力极强的。因此教师,更应该注重为人师、以身作则。作为教师,他的一言一行,姬讥灌客弑九鬼循邯末可以说学生来说,可以产生不小的影响。比如我在实习阶段时遇到这样一件事,一位男教师在给学生讲授《No Smoking》教导学生们要防微杜渐,爱惜自己和他人的身体,No Smoking,而他就在当天的自习课上,在教室里公然吸烟,我们可以猜测到学生见状后的议论纷纷。同样道理,我们在教学生要注意公共卫生、公共秩序等一些社会道德常识的时候,我们是否应该从我做起,以身作则呢?作为一个教师,一个“传道授业解惑”的教师,要想“教书育人”,要想你的理论在讲台上有说服力,我们是否应该从小处着眼,处处注意一下个人行为,做到真正为人师表,以身作责,而非学生们戏谑的“老师是人类灵魂的工程师,也是道貌岸然的,披着羊皮的狼。”虽然学生的评价有些过火,但是并非无所指的,因此,我觉得作为一个学识渊博的教师,如果他的道德品质恶劣,不能“身正为范”,又有什么用呢? 三、能够设身处地为学生着想 作为一个教师,今天能够站在讲台称作教师,那么他必定是从昨天的学生时代走过,从学生转换到老师,只是一个身份的转变,同样经历了学生时代,那么我想对于学生在这时期和阶段的思想和行为,我们应该是很能了解和体会的,所以对于学生的所作所为我们不应该感到不可思议,很稀奇,而是应该抱着一颗理解的心去接受、包容,去处理和解决。现在仍然崇尚理解万岁,而那种“棍棒底下出秀才”的体罚式教育法是应该杜绝的。比如我实习时所带的那个班级高一(4)班,以前是上课时老师叽哩呱啦热热闹闹,而学生都低头一片死气沉沉,不喜欢回答,不喜欢思考问题,因此纵队任课老师带来很大压力,一进教室就也提不起兴趣。于是玉主任开始实施行动计划:逐个点名站起来说话,不说话站着,甚至进行“人身攻击”。将本来就胆小害怕回答问题的同学更吓得魂飞魄散,哪有什么勇气回答问题……余下全文

教育部2018工作要点有哪些?

  • 教育部2018工作要点有哪些?
  • 2月8日消息,教育部近日公布2018年工作要点,探索建设一批新时代中国特色社会主义标杆大学、指导北京山东等第二批试点省份制订出台高考改革方案、启动教师教育振兴行动计划、推动《学前教育法》起草修订等内容被列入重点工作。教育部将加强教育改革统筹谋划。出台中国教育现代化2035,研制监测评价指标体系;推动落实《关于深化教育体制机制改革的意见》;加强教育改革督察,确保中央部署的重大改革任务落地落实;探索建设一批新时代中国特色社会主义标杆大学,发挥排头兵、领头雁作用。根据工作要点,推动《学前教育法》法律起草修订被列入工作重点,《学校集中用餐食品安全管理规定》、《学校未成年学生保护规定》等规章起草工作也将重点推进。中小学生欺凌防治工作也将纳入责任督学挂牌督导,确保学生在校安全,快乐成长。目前,涪顶帝雇郜概佃谁顶京高考改革正在稳步推进中,教育部将指导上海、浙江落实高考综合改革试点完善方案;指导北京、天津、山东、海南等第二批试点省份制订出台高考综合改革试点方案。此外,还将发布《普通高校本科招生专业选考科目要求指引(试行)》,指导高校在高考综合改革试点省份优化选考科目要求。同时,深入推进中考改革,建立地方中考改革动态跟踪机制。2018年,教育部将切实加强教材建设。加强大中小学德育教材纵向有序衔接;发布大中小学教材建设五年规划;出台中小学、职业院校、高等学校教材以及引进教材管理办法。工作要点提出,要大力提升教师能力素质。教育部将启动教师教育振兴行动计划,遴选建设高水平教师教育基地,分级分类开展师范类专业认证,发布教师发展机构建设标准。此外,还将全面实施中小学教师资格考试与定期注册制度。

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