【重要通知】昌吉市教育局发布1-6年级12天的学习细则!

一年级教学计划2月17日课题:《春夏秋冬》学习内容:1、借助拼音读通读顺课文。2、认读生字(霜、吹、落、降、飘),交流识字方法,口头组词。3、读记词语(春风吹、夏雨落、秋霜降、冬雪飘)。4、学会三个生字(春、冬、雪)。5、完成学校个性化任务,如课外阅读、古诗背诵等。学习资料:1、电子课本2、教学课件学习方式:1、阅读2、书写3、视频直播2月18日课题:《春夏秋冬》学习内容:1、借助拼音读通读顺课文。2、认读生字(游、池、入),交流识字方法,口头组词。3、读记词语(池草青、山花红、鱼出水、鸟入林)。4、学会四个生字(风、飞、花、入)5、完成学校个性化任务,如课外阅读、古诗背诵等。学习资料:1、电子课本。2、教学课件。学习方式:1、阅读。2、书写。3、视频直播2月19日课题:姓氏歌
学习内容:1、读课文,认识“姓、氏”等6个生字。
2、会写“姓,什、么、双”4个汉字。
3、了解常见的姓氏,区分读音相近的姓氏的不同写法。
4、朗读第一小节并练习背诵。
5、完成学校个性化任务,如课外阅读、古诗背诵等。
学习资料:1、课件。2、电子课本。
学习方式:1、阅读。2、书写。3、视频直播
2月20日
课题:姓氏歌学习内容:1、认识“赵、钱、孙、周、王、官”,会写“国、王、方”3个汉字,交流识字方法。2、了解祖国的姓氏的产生。3、预习下一课。4、完成学校个性化任务,如课外阅读、古诗背诵等。学习资料:1、课件。2、电子课本。3、百家姓资料。学习方式:1、阅读。2、书写。3、视频直播2月21日课题:3 小青蛙学习内容:1、认识11个生字,正确书写“青、气、生”。2、正确、流利、有节奏地朗读儿歌,读出节奏和韵味。3、完成学校个性化任务,如课外阅读、古诗背诵等。学习资料:1电子课本。2教学课件。学习方式:1、阅读。2、书写。3、视频直播2月24日课题:3 小青蛙学习内容:1、正确美观书写“清、晴、情、请”四个汉字。2、了解儿歌内容。3、通过对“青”加上偏旁组成的新字,初步感受形声字的构字特点。4、完成学校个性化任务,如课外阅读、古诗背诵等。学习资料:1电子课本。2、教学课件学习方式:1、阅读。2、书写。3、视频直播2月25日课题:《猜字谜》学习内容:1、借助拼音读通读顺课文。2、认识“相遇、喜欢、最怕”等3个词,并能够用这些词造句。3、会写“字、左、右、红、时”5个生字,识记部首“又”。4、完成学校个性化任务,如课外阅读、古诗背诵等。学习资料:1、教学课件。2、电子课本。学习方式:1、阅读。2、视频直播。3、书写。2月26日课题:《猜字谜》学习内容:1、借助拼音读通读顺课文。2、认识“言、互、令、动、万、纯、净”7个字,识记部首“冫”。3、会写“动、万”2个生字,口头组词。4、能根据谜面以及汉字特点猜出谜底,巩固“青”字族汉字。5、完成学校个性化任务,如课外阅读、古诗背诵等。学习资料:1、教学课件。2、电子课本。学习方式:1、阅读。2、视频直播。3、书写2月27日课题:《吃水不忘挖井人》学习内容:1.认读生字,了解词意2.抓住字形认读“井、面”,借助图片认读“村、叫”。3.读准句子。4.读准课文,提炼信息。5、完成学校个性化任务,如课外阅读、古诗背诵等。学习资料:1.电子课本。2.教学课件。学习方式:1.读文。2书写。3视频直播。2月28日课题:《吃水不忘挖井人》学习内容:1.积累运用,练习表达。2.读词语。3.根据课文的语境词语练习说话。4.分类指导写字,学习汉字。5、完成学校个性化任务,如课外阅读、古诗背诵等。学习资料:1、电子课本。2、教学课件学习方式:1、阅读。2、书写。3、视频直播3月2日课题:我多想去看看学习内容:1、借助课拼音将课文读通读顺。2、认读生字,用多种方法识记生字。3、指导“会”“走”“北” 各笔画在田字格中的位置,给生字扩词。4、搜集有关北京的风景图片和天安门广场升旗仪式的有关资料。5、完成学校个性化任务,如课外阅读、古诗背诵等。学习资料:1、电子课本。2、教学课件学习方式:1、阅读。2、书写。3、视频直播3月3日课题:我多想去看看学习内容:1.巩固生字词语。2、了解文中的小朋友想去哪里,他为什么想去看看?3.认读课后短语。4、说说自己的的心愿。5、完成学校个性化任务,如课外阅读、古诗背诵等。学习资料:1、电子课本。2、教学课件学习方式:1、阅读。2、书写。3、视频直播二年级教学计划2月17日课题:检查寒假作业学习内容:1、检查练字、书法作品。2、读书分享。3、检查古诗背诵。4、分享自己有意义的假期生活。5、明确预习课文、读书要求及作业书写要求。6、完成学校个性化任务,如课外阅读、古诗背诵等。学习资料:1、书写拍照2、发语音、视频3、电子课本学习方式:1、预习。2、阅读。2月18日课题:1、《古诗两首》第一课时学习内容:1、了解作者和风筝的有关资料。2、读古诗,认读生字,认读多音字“长”。3、指导书写生字。读诗逐句理解诗意,想象画面,体会情感。4、再读诗,背诵古诗。5、总结学法。完成学校个性化任务:1、课外背诵古诗《纸鸢》《春夜喜雨》选一首2、课外阅读半小时学习资料:书写拍照、电子课本学习方式:背诵、书写、发微信群2月19日课题:1、《古诗两首》第二课时学习内容:1、谈话引入,读课题,了解作者有关资料。2、范读古诗,帮助正音,认读多音字“似”。3、指导书写“碧、绿”等生字,读一读课后词语。4、读诗想想描写的是什么季节的景色。5、再读诗,理解诗意,抓住“似”了解作者使用的修辞手法,说说柳条还像什么。6、再读诗说大意,认识设问句。7、了解作者表达了什么情感。完成学校个性化任务,如课外阅读、古诗背诵等。学习资料:书写拍照、电子课本学习方式:背诵、书写、发微信群2月20日课题:2 、《找春天》第一课时学习内容:1 指导看图,朗读课文,标出自然段序号。2 再读课文,圈出生字,画出新词。3 随文识字。并学习1-3自然段。第二自然段抓住“脱掉冲出 奔向”,第三自然段抓住“遮遮掩掩 躲躲藏藏”等词语理解课文。4 指导书写 :姑 娘 柳 桃 冲完成学校个性化任务,如课外阅读、古诗背诵等。学习资料:1、书写拍照 2 、电子课本学习方式:阅读 书写 发微信群。2月21号 学习内容:2 、《找春天》 第二课时1 学习4-8自然段。2随文识字。3指导书写:寻 荡 杏吐4拓展( 1) 读春天 积累春天诗文。(2)说春天 描绘自己看到的春天。(3)写春天 在春天里的发现。(4)画春天 把看到的,想到的春天画出来。完成学校个性化任务,如课外阅读、古诗背诵等。学习资料:1 书写拍照 2 电子课本。学习方式:阅读 书写 发微信群。2月24日课题:3、《开满鲜花的小路》第一课时学习内容:1.认识“邮、递、裹”等14个生字,会写“鲜、邮、递”等9个字,正确读写“鲜花、邮递员、先生”等12个词语。2.正确、流利的朗读课文。完成学校个性化任务,如课外阅读、古诗背诵等。学习资料:1、电子课本。2、教学视频。学习方式:1、预习。2、阅读。3、书写2月25日课题:3、《开满鲜花的小路》第二课时学习内容:1.能根据图画,仿照例句写句子。2.分角色朗读课文,读好角色的语气。3.能借助插图讲故事,知道“美好的礼物”指什么,并了解生活中其他美好的礼物。完成学校个性化任务:1、课外阅读半小时2、背诵一首古诗学习资料:1、电子课本。2、教学视频。学习方式:1、预习。2、阅读。3、书写2月26日课题:4 邓小平爷爷植树 第一课时学习内容:1.认识“邓、坛、龄”等14个生字,会写“邓、植、格”等8个字。2.积累“碧空如洗、万里无云”等词语。3.正确、流利地朗读课文。完成学校个性化任务:1、课外阅读半小时2、背诵一首古诗学习资料:1、电子课本。2、教学视频。学习方式:1、预习。2、阅读。3、书写。4、发送小管家批改。2月27日课题:4 邓小平爷爷植树 第二课时学习资料:1.复习字词,正确读写“爷爷、植树、碧空如洗”等12个词语。2.朗读课文。默读第3自然段,能借助图片说出邓爷爷植树的情景,体会邓爷爷植树时的认真,培养学生植树绿化和环保的意识。完成学校个性化任务:1、课外阅读有关环境保护的文章。2、找一找有关描写山水的古诗背一背。学习资料:1、电子课本。2、教学视频。学习方式:1、预习。2、阅读。3、书写。4、发送小管家批改。2月28日课题:《口语交际:注意说话的语气》学习内容:1、借助课文中的情境进行模拟交际,比较两组句子说法有什么不一样?2、根据课本上的情境,试着说一说,注意说话的语气。3、拓展:生活中,你遇到过难以解决的问题吗?你是怎样与别人交际的?完成学校个性化任务:1、课外阅读半小时2、背诵一首古诗学习资料:1、电子课本 2、教学视频学习方式:1、阅读 2、发送微信群3月2日课题:《语文园地一》第一课时学习内容:1.借助公园导览图认读6个词语,会认“亭、咨”等10个生字,养成在生活中识字的习惯。2.有在生活中主动识字的意识,注重养成在生活中识字的习惯。3.能根据语境补充合适的词语,仿照例句说出自己在春天里的发现和感受。4.根据观察,掌握左上包围和左下包围的书写规则,并迁移到其他同类型汉字的书写中完成学校个性化任务:1、课外阅读半小时2、背诵一首古诗学习资料:1、电子课本 2、教学视频学习方式:1、阅读 2、发送微信群3月3日课题:《语文园地一》第二课时学习内容:1.理解并背诵古诗《赋得古原草送别(节选)》,培养学生阅读和积累古诗的兴趣。2.感受小草顽强的生命力。3、自主阅读《笋芽儿》,能发挥想象理解内容,了解笋芽儿的成长过程。完成学校个性化任务:1、课外阅读半小时2、背诵一首古诗学习资料:1、电子课本 2、教学视频学习方式:1、阅读 2、发送微信群三年级教学计划2月17日课题:1古诗三首(一)学习内容:1.认识“融、燕”等4个生字;2.会写“鸳、鸯”等4个生字;3.联系生活实际,利用图文结合等方法了解“迟日、泥融、沙暖”等词语的意思,初知古诗大意;4.边读边想象古诗所描绘的画面;5.根据古诗内容画一幅画;6、完成学校个性化任务,如课外阅读、古诗背诵等。学习资料:1.电子课本;2.微课;3.书写拍照学习方式:云视讯 微信群2月18日课题:1古诗三首(二)学习内容:1,有节奏有感情的诵读古诗 1,认识“恵,崇,芦,芽”等4个生字 2,会写“恵,崇,芦,芽,短”等5个生字3,初知古诗大意,,根据古诗注释说说古诗意思。4,边读边想象古诗所描绘的画面 5,配乐朗读古诗 6,预习下一首古诗。7、完成学校个性化任务,如课外阅读、古诗背诵等。学习资料:1,电子课本 2,微课学习方式:1,微信群 2,书写 3,云视讯2月19日课题:1古诗三首(三):1,有节奏有感情的诵读古诗 2,联系生活实际,利用图文结合等方法了解“泛尽,绿阴,却”等词语的意思,初知古诗大意。3,根据古诗注释说说古诗意思。4,理解古诗的意思,边读边想象古诗所描绘的画面 5,阅读其他描写春天的古诗。6、完成学校个性化任务,如课外阅读、古诗背诵等。学习资料:1,电子课本 2,电子拍照学习方式:1,微信群 2,阅读 3,云视讯2月20日课题:2燕子学习内容:1,正确读写本课的13个生字,正确认读“伶俐、横掠、倦了、闲散”等词语。强调多音字散和杆。2、有感情地朗读课文,背诵课文的3—5自然段。3、学习按一定顺序抓住特点的观察方法,培养学生抓住特点描写事物的能力4,积累好词佳句。5、完成学校个性化任务,如课外阅读、古诗背诵等。学习资料:1,电子课本 2,书写拍照学习方式:1,云视讯平台 2,朗读2月21日课题:2燕子学习内容:1,朗读文中的词语2,积累描写春天的好词好句,3,理解课文内容,抓住描写燕子和春天的语句3,感情朗读,感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象。5,预习下一课。6、完成学校个性化任务,如课外阅读、古诗背诵等。学习资料:1,电子课本 2,微课学习方式:1,微信群 2,阅读2月24日课题:3荷花学习内容:1.认识蓬、胀、翩等5个生字,学写瓣、露、蓬等9个生字。2,指导写好“蹈、佛”,写的时候注意笔顺,“蹈”的第十五笔是“?”,“佛”的第四笔是“—”。3.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。4学习作者观察荷花的方法和怎样把看到的、想到的写出来。5、完成学校个性化任务,如课外阅读、古诗背诵等。学习资料:1,电子课本 2,微课 3,书写拍照学习方式:微信群 云视讯2月25日课题:3荷花学习内容:1,,书写本课生字2,理解“挨挨挤挤”、“冒”、“一大幅活的画”中的“活”等词语。3,理解“把眼前的一池荷花看作一大幅活的画……”等语句。4, 理解白荷花开放的种种姿态,感受荷花的静态美。学习资料:1,电子课本学习方式:1,微信群 2,阅读 3,直播课2月26日课题:4*昆虫备忘录学习内容:1,通读课文,读准字音,学会默读课文2. 选择自己最感兴趣的内容与大家分享并简单总结该种昆虫的特征3,用自己喜欢的方式做一份昆虫备忘录。4分享收集的其他昆虫的资料。5、完成学校个性化任务,如课外阅读、古诗背诵等。学习资料:1,电子课本 2,电子拍照学习方式:微信群 直播课2月27日课题:口语交际学习内容:1,引导学生观察春天,了解春天特点。2、引导学生在具体的口语交际过程中,学习用恰当的语言表现春天的美。3,通过交流、评价春天去过的风景区照片4,制作春游的手抄小报学习资料:1,电子课本 2,微课学习方式:1,微信群 2,直播课2月28日课题:语文园地一学习内容:1,引导学生把字音读正确,注意“援”前鼻音发音,“贡”后鼻音发音。“掷”、“资”的音节是整体认读音节。2.认识形声字的特点,何为形旁,何为声旁,各有什么作用。3. 能区分形近词的意思,在具体的语境中运用合适的词语进行表达。4,熟读语文园地一的生词。5、完成学校个性化任务,如课外阅读、古诗背诵等。学习资料:1,电子课本 2,微课学习方式:直播课 微信群 3月2日课题:语文园地一学习内容:1,.借助拼音,正确朗读这首词,并熟读成诵。2.能通过画面想象,感受江南春天的美好。3习得描写动物的写作方法并进行练笔。4搜集自己熟悉的一种小动物的资料,仿写小动物。5、完成学校个性化任务,如课外阅读、古诗背诵等。学习资料:1,电子课本 2,电子拍照学习方式:直播课微信群3月3日课题:习作一学习内容:1,学会介绍清楚一种你喜爱的植物。2.学会动用所有的感官系统,看一看,摸一摸,闻一闻等方式,多角度了解所观察的植物。3.要把观察和感受到的写具体。4.学会抓住这种植物的特点,重点写这种植物的形样子、颜色、气味以及其他特性写一种植物。5、完成学校个性化任务,如课外阅读、古诗背诵等。学习资料: :1,电子课本 2,微课学习方式:直播课 微信群发作业四年级教学计划(与自治区直播课结合学校合理计划)2月17日第一单元 课题:第1课《宿新市徐公店》学习内容:1、开学第一课2、反馈寒假作业3、学习诗文,识字写字4、吟诵古诗,品读赏析5、完成学校个性化任务,如课外阅读、古诗背诵等。学习资料:电子课本、教学视频学习方式:微信群、QQ群、钉钉群2月18日课题:第1课《四时田园杂兴(其二十五)》学习内容:1.反馈寒假作业。2.学习古诗,识字写字。3.朗读古诗,品读赏析4.完成学校个性化任务,如课外阅读、古诗背诵等。学习资料:电子课本、教学视频学习方式:微信群、QQ群、钉钉群2月19日课题:第1课《清平乐村居》学习内容:1.识字写字2.初识宋词3.品读赏析,感悟词境4.完成学校个性化任务,如课外阅读、古诗背诵等。学习资料:电子课本、教学视频学习方式:微信群、QQ群、钉钉群2月20日课题:第2课《乡下人家》第一课时学习内容:1.识字写字2.读通课文,理清思路3.复习第一课古诗4.完成学校个性化任务,如课外阅读、古诗背诵等。学习资料:电子课本、教学视频学习方式:微信群、QQ群、钉钉群2月21日课题:第2课《乡下人家》第二课时教学内容:1.复习生字词语2.回顾全文,找中心句,概括主要内容3.品读课文,积累片段4.完成学校个性化任务,如课外阅读、古诗背诵等。学习资料:电子课本、教学视频学习方式:微信群、QQ群、钉钉群2月24日课题:第3课《天窗》第一课时教学内容:1.识字写字2.初读课文,整体感知3.朗读课文,检测字词4.完成学校个性化任务,如课外阅读、古诗背诵等。学习资料:电子课本、教学视频学习方式:微信群、QQ群、钉钉群2月25日 课题:第3课《天窗》 第二课时教学内容:1.复习检测 ,谈慰藉;2.结合经历,释“慰藉”;3.反复朗读,悟“慰藉”;4.完成学校个性化任务,如课外阅读、古诗背诵等。学习资料:电子课本、教学视频学习方式:微信群、QQ群、钉钉群2月26日课题:第4课《三月桃花水》一课时教学内容:1.学习字词2.初读课文,整体感知3.朗读课文、概括主要内容4.完成学校个性化任务,如课外阅读、古诗背诵等。学习资料:电子课本、教学视频学习方式:微信群、QQ群、钉钉群2月27日课题:口语交际教学内容:1.联系生活,引出话题2.落实交际要点;3.锻炼交际能力;4.与父母一起锻炼交际能力;5.完成学校个性化任务,如课外阅读、古诗背诵等。学习资料:电子课本、教学视频学习方式:微信群、QQ群、钉钉群2月28日 课题:习作《我的乐园》第一课时教学内容:1.明确目标,学习范例,明确中心2.布局谋篇,动笔习作3. 完成学校个性化任务,如课外阅读、古诗背诵等。学习资料:电子课本、教学视频学习方式:微信群、QQ群、钉钉群3月2日课题:习作《我的乐园》第二课时教学内容:1.取长补短,修改习作2.修改习作,分享交流3.完成学校个性化任务,如课外阅读、古诗背诵等。学习资料:电子课本、教学视频学习方式:微信群、QQ群、钉钉群3月3日课题:语文园地一教学内容:1.回顾课文,交流方法;2.仿写句子;3.诵读经典,积累经典;4.诵读经典,抄写积累;5.完成学校个性化任务,如课外阅读、古诗背诵等。学习资料:电子课本、教学视频学习方式:微信群、QQ群、钉钉群五年级教学计划(与自治区直播课结合学校合理计划)
2月17日课题:《古诗词三首》学习内容:1.检查寒假作业。2. 认识“昼、耘”等4个生字, 读准多音字“供”, 写“昼、耘”等4个字。3.有感情地朗读、背诵三首诗,默写《四时田园杂兴》。4.完成学校个性化任务,如课外阅读、古诗背诵等。学习资料:书写,默写古诗拍照,电子课本。学习方式:云视讯,新疆电视台2月18日课题:《古诗词三首》学习内容:1.预习《父亲的园子》2.背诵古诗词三首,默写《四时田园杂兴》。3.把自己喜欢的一首诗改写成,发挥想象,改写成短文。4.积累背诵描写乡村儿童类的古诗。5、完成学校个性化任务,如课外阅读、古诗背诵等。学习资料:书写,改写短文拍照。电子课本。学习方式:云视讯,新疆电视台2月19日课题:《父亲的园子》学习内容:1. 认识“蚱、晴”等10个生字,读准多音字“晃”,会写“蝴、蚂”等14个字,写“蝴蝶、蜻蜓”等10个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.默读课文,“我”和祖父在园子里做了什么,体会课文表达的思想感情。4.从写景、叙事的具体语句中体会思想感情.5.指导写本课生字。6、完成学校个性化任务,如课外阅读、古诗背诵等。学习资料:书写,练习题拍照。电子课本。学习方式:云视讯,新疆电视台2月20日课题:《祖父的园子》第二课时学习内容:1.复习生字,课文2.正确流利有感情的朗读课文3.理解课文内容,体会作者感情。4、完成学校个性化任务,如课外阅读、古诗背诵等。学习资料:1.课文读书分享2.电子课本学习方式:1.读书2.微信2月21日课题:《月是故乡明》学习内容:1.复习上节课内容。2.认识“渺”“篝”生字,读准字音“燕”。3.默读课文,说说作者由月亮想到了那些经历。4.理解课文内容,体会作者用对比手法表达感情。5.搜集一些思乡的诗文和同学交流。6、完成学校个性化任务,如课外阅读、古诗背诵等。学习资料:1.电子课本2.课外读物学习方式:1.微信2.读书2月24日课题:《梅花魂》学习内容:1.复习巩固上节课知识点。2.认识“葬、腮”等8个生字。3. 说说课文写了祖父的那几件事,表达了怎么样的感情。4.理解课文,体会人物思念祖国的感情。5.说出对题目的理解。6、完成学校个性化任务,如课外阅读、古诗背诵等。学习资料:1.电子课本2.课外读物学习方式:1.微信2.读书分享2月25日课题:《口语交际》学习内容:1.通过交流,感受童年的美好、纯真,使学生珍惜童年,热爱生活。2.指导学生具体有序地说出自己了解的大人们童年生活中有趣的事情,表现出学生自己的真情实感。3.引导学生以自己的耳闻目睹为基础,做到把内容讲清楚,讲具体。4.在学生精彩的交流中,进行双向互动的语言实践,提高学生的口语交际能力,培养良好的听说习惯。5、完成学校个性化任务,如课外阅读、古诗背诵等。学习资料:课件,电子课本。学习方式:云视讯,新疆电视台2月26日课题:《习作》第一课时学习内容:1.在习作中记录自己成长过程中印象最深的事情,把事情的经过写清楚,还要把自己受到感触、感到长大的那个时刻写具体,记录当时的真实感受。2.知道自己的成长离不开家庭、学校、社会,学会用恰当的方式感恩父母、感恩老师、感恩社会。4.体验“长大”的自豪,理解“长大”的内涵。5.完成学校个性化任务,如课外阅读、古诗背诵等。学习资料:草稿本,电子课本。学习方式:云视讯,新疆电视台2月27日课题:《习作》第二课时学习内容:修改自己习作的习惯,并能主动与他人交换修改习作。学习资料:草稿本,电子课本。学习方式:云视讯,新疆电视台2月28日课题:语文园地一学习内容:1、交流平台(体会作者表达情感的方法。)2、语句段运用(读例句,想象剧中描写的情景;体会对比后仿写。)3、日积月累(背诵古诗《游子吟》,体会诗人对母爱的歌颂。)4、完成学校个性化任务,如课外阅读、古诗背诵等。学习资料:电子课本、电子视频学习方式:云视讯、新疆电视台、微信群3月2日课题:5、《草船借箭》学习内容:1、通读课文,了解本课的情节,认识到诸葛亮“借”箭成功的主要原因是由于他的有胆有识、足智多谋。2、学习本课“妒、忌、曹”等9个生字,会写11个字以及妒忌、商议、推却、探听等词语,理解词语在句子中的意思,并会用“推却、轻易”造句。3、学习草船借箭的原因、经过、结果。4、完成学校个性化任务,如课外阅读、古诗背诵等。学习资料:电子课本、电子视频学习方式:云视讯、新疆电视台、微信群3月3日课题:5、《草船借箭》学习内容:1、精读课文,了解学习以记事为主的课文,必须抓住事情发展的线索,理清它的起因、经过及结果,并领会事件的本质意义。体会文章首尾呼应的写法。2、联系课文理解神机妙算,把握诸葛亮、周瑜、鲁肃、曹操等人物特点。3、完成学校个性化任务,如课外阅读、古诗背诵等。学习资料:电子课本、电子视频学习方式:云视讯、新疆电视台、微信群六年级教学计划(与自治区直播课结合学校合理计划)2月17日、18日课题:检查寒假作业学习内容:1、练字、书法作品2、读书分享3、检查古诗背诵4、看目录,读一读,明确本学期学习内容。5、明确预习课文、读书要求及作业书写要求。6、预习《北京的春节》.6.完成学校个性化任务,如课外阅读、古诗背诵等。学习资料:1、书写拍照2、电子课本学习方式:钉钉直播,微信群2月19、20日课题:《北京的春节》学习内容:1、学习本课的生字新词,理解“灯火通宵、日夜不绝、截然不同、万不得已、各形各色”等词语。2.了解课文的表达顺序,把握详略安排及其效果,学习作者如何抓住有特色的民俗活动进行细致描写,把主要部分写详细的方法。3.体会老舍“京味儿”的语言特点,了解老北京风俗习惯,感受老北京过春节的隆重和热闹,感受传统年文化的独特魅力。4.联系生活实际和阅读体验,感受不同时代、不同地域的春节习俗字。5、预习下一课。6、完成学校个性化任务,如课外阅读、古诗背诵等。学习资料:1、电子课本2、教学视频3、教育台直播学习方式:1、阅读2、批注3、发送微信群2月21、24日课题:《腊八粥》学习内容:1.会写“腊、粥”等12个字,正确读写“腊八粥、感觉”等18个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.通过阅读,了解本文的表达顺序,分清课文详写、略写的内容并体会这样写的好处。4.抓住人物动作、语言和心理活动的描写,体会八儿一家的其乐融融。5、预习《古诗三首》。6.完成学校个性化任务,如课外阅读、古诗背诵等。学习资料:1、电子课本2、教学视频3、教育台直播学习方式:1、阅读2、批注3、发送微信群2月25、26日课题:《古诗三首》学习内容:1. 会写“侯”“栖”“鸦”3个生字。2.有感情地朗读《寒食》《十五夜望月》并背诵。3.品读《十五夜望月》,体会诗人所表达的情感,交流读过的古诗词中表达思念之情的诗句。4.预习《藏戏》。5.完成学校个性化任务,如课外阅读、古诗背诵等。学习资料:1、电子课本。2、教学视频。3、新疆教育台直播学习方式:1.阅读。2.背诵。3.默写。4.发送钉钉群。2月27日课题《藏戏》学习内容:1.正确、流利、有感情地朗读课文,积累“咆哮、吞噬、演绎、随心所欲”等词语和优美的语句。2.理解课文内容,了解藏戏的形成过程和特色,体会传统戏剧艺术的独特魅力和丰富的文化内涵。3.赏析语言,体会本文将简练准确的说明和生动形象的描写相结合的写法的好处,并学会运用。4.完成学校个性化任务,如课外阅读、古诗背诵等。学习资料:1、电子课本。2、教学视频。3、新疆教育台直播学习方式:1.拍照。2.发送钉钉群。2月28日课题:第一单元习作《家乡的风俗》学习内容:1.介绍一种风俗,或写一写你参加的一次风俗活动的经历。2.明确这种风俗的主要特点,挑选能够突出风俗特点的材料写。3.分清详略,学会抓住特点介绍家乡的风俗的方法。4、完成学校个性化任务,如课外阅读、古诗背诵等。学习资料:1、范文。2、教学视频。3、新疆教育台直播学习方式:1.拍照。2.发送钉钉群。3.钉钉会议。3月2日课题:语文园地一学习目标:1、通过阅读、交流,弄清文章的表达顺序,理清课文详写、略写的内容并体会这样写的好处。2、引导学生了解传统文化中的特定习俗及其寓意。3、引导学生广泛积累词语,学会在相同的语境里用不同的词语来表达相同的意思。4、发现行书的书写特点并练习书写,体会书写的快乐。5、完成学校个性化任务,如课外阅读、古诗背诵等。学习资料:1、电子课本 2、教学视频学习方式:1、交流分享 2、书写 3、发送微信群3月3日课题 :语文园地一学习内容:1、有感情地朗读古诗《长歌行》,背诵古诗。2、引导学生多读,在读中品味古诗语言的美,在读中品味字里行间流露的真情。3、大致理解古诗的意思,体会古诗所表达的思想感情,懂得珍惜时间的重要性。4、预习《鲁滨孙漂流记》。5.完成学校个性化任务,如课外阅读、古诗背诵等。学习资料:1、电子课本 2、教学视频学习形式:1、交流分享 2、背诵并默写。3、拍背诵视频发送微信群。来源:昌吉市教育局

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